Formación bimodal en la que cada alumno elige: avisar en observaciones y con antelación para no confundir al inspector
Si en un curso presencial cada participante asiste unos días en el aula y otros por aula virtual, hay que comunicarlo en observaciones y con antelación, para que un inspector no encuentre el aula vacía. Así lo explicó Autoforma en el taller de asociados del 30 de octubre de 2026.
En una formación bimodal en la que cada participante asiste unos días de forma presencial y otros por aula virtual, sin saberlo de antemano, ¿cómo se indica? En el taller de asociados de Autoforma del 30 de octubre de 2026 la respuesta fue prudencia y observaciones: asegurar que siempre haya alguien en cada medio o comunicarlo en observaciones, y hacerlo antes, nunca después, porque lo peor es que un inspector encuentre el aula vacía.
Este punto se trató en el taller de asociados del 30 de octubre de 2026, a partir del minuto 41:46; el audio recoge lo esencial de ese tramo (1:54).
Fue el noveno de los diez puntos técnicos de la sesión. La planteó Patricia Fernández, del equipo de soporte de Autoforma, y la comentó José Antonio Márquez, secretario general de Autoforma, que dirigió el taller. Los asuntos de actualidad de esa misma sesión se recogen en la crónica de la actualidad del taller.
El caso: docentes que unos días van y otros se conectan
Patricia Fernández explicó que la cuestión salió esa semana en el Curso de Gestor de Formación: un colegio en el que algunos docentes que hacían la formación estaban unos días presencialmente en el aula y otros se conectaban desde casa, sin saber nunca de antemano cómo se iban a conectar.
La recomendación fue prudencia: si un día no hubiera ningún alumno en el aula virtual, o ninguno en el aula presencial, y llegara una inspección por cualquiera de esos medios, se podría incidentar el curso. Por eso conviene tener siempre asegurada al menos una persona en cada medio o comunicarlo a través de las observaciones.
Nunca confundir al inspector
«Lo importante aquí es no confundir nunca al inspector», insistió José Antonio Márquez. Ha hablado con muchísimos inspectores y no hay cosa que le «dé más pelusilla» que el hecho de presentarse en un aula y que no haya nadie porque no se les ha comunicado un cambio. Prácticamente todos entienden los cambios, dijo, siempre que se les comuniquen con cierta antelación.
Lo mismo vale para el aula virtual: se puede indicar en observaciones que un día concreto no habrá ningún alumno conectado porque todos están en el aula física. Esos aspectos hay que comunicarlos en observaciones «y con cierta premura», y el gestor de formación tiene que estar «al quite»: no se puede comunicar después. Si se comunica tarde y el inspector no entra, no pasa nada; pero si ese día va a inspeccionar, entra en el aula virtual o se desplaza al aula física y no hay nadie, «mucha gracia no le va a hacer».
Ya fuera del audio, a raíz de un comentario por el chat sobre un alumno que no se presenta, se añadió que, aunque no esté el alumno, el docente tiene que estar siempre en un curso comunicado, y que si el alumno va a ir al aula física o a la virtual hay que indicarlo en observaciones.
Como contexto del diario, no dicho en el taller: la Resolución del SEPE de 25 de noviembre de 2025, que prorroga para 2026 las medidas sobre aula virtual en la formación programada por las empresas, admite el sistema bimodal, en el que una parte de los participantes está en el aula y, de forma simultánea, otra se conecta por aula virtual, y precisa que «esta circunstancia deberá advertirse en la comunicación de inicio del grupo afectado» y que no supondrá coste adicional al de la modalidad presencial (artículo 2.2).
Avisar antes, no después
La pauta del taller: si la asistencia presencial o virtual varía según el día, se detalla en observaciones con antelación suficiente, procurando que nunca quede un medio vacío sin haberlo avisado. El docente, siempre presente en el curso comunicado.
Este artículo recoge el criterio expuesto por el equipo de Autoforma en el taller del 30 de octubre de 2026 y no sustituye al asesoramiento jurídico sobre un expediente concreto.
Cronología del taller
- 41:45-42:30 · La consulta y el caso de un colegio; prudencia u observaciones
- 42:30-43:14 · No confundir al inspector: avisar con antelación
- 43:14-43:39 · El gestor, al quite: no se puede comunicar después
- 45:47-46:08 · El docente, siempre en el curso comunicado (no incluido en el audio)