Aula virtual con el docente en su casa: Autoforma recomienda comunicar la dirección del centro y marcar que el docente no estará en él

Cuando el docente de un curso en aula virtual imparte desde su casa, Autoforma recomienda comunicar la dirección del centro y marcar que el docente no estará en sus instalaciones, no la de su domicilio. En el taller de asociados del 23 de octubre de 2026 se recordó que en aula virtual el seguimiento se hace conectándose a la sesión.

Cuando el docente de un curso en aula virtual imparte desde su casa, ¿qué dirección se pone en la comunicación de inicio? En el taller de asociados de Autoforma del 23 de octubre de 2026 la recomendación fue comunicar la dirección del centro y marcar que el docente no estará en sus instalaciones, no la del domicilio particular. Y se restó dramatismo a la cuestión: en aula virtual, el control se hace conectándose a la sesión, no visitando un local.

Este punto se trató en el taller de asociados del 23 de octubre de 2026, a partir del minuto 18:08; el audio recoge ese tramo (2:12).

Fue el segundo de los diez puntos técnicos de la sesión. Lo planteó y respondió José Antonio Márquez, secretario general de Autoforma, que dirigió el taller, con una aportación del equipo de soporte de Autoforma. Los asuntos de actualidad de esa misma sesión se recogen en la crónica de la actualidad del taller.

Dos opciones: el centro de impartición o el domicilio del docente

La consulta partía de dos posibilidades: indicar el centro de impartición marcando que ninguno de los docentes está en él, o comunicar directamente el domicilio del docente. José Antonio Márquez descartó la segunda: «no tiene sentido» comunicar el domicilio, porque «en un domicilio particular no puede entrar nunca un inspector».

La recomendación: comunicar el centro y marcar que el docente no estará en él

«Yo lo que haría es la primera opción», resumió: comunicar el centro y marcar la casilla de que el docente no estará en las instalaciones del centro.

En aula virtual el control llega por la conexión, no por la puerta

Además, pidió no darle más importancia de la que tiene. Contó que imparte mucha formación bonificada en aula virtual, unas veces desde las oficinas de Autoforma y otras desde el despacho de su casa, y que nunca ha recibido una visita presencial, «ni siquiera en las instalaciones de Autoforma». Cuando hay seguimiento, explicó, los técnicos se conectan al aplicativo o al Zoom que se use y se unen a la sesión: desde ahí envían el cuestionario a los alumnos y al tutor, revisan el desarrollo y piden los registros. Por eso, a su juicio, la clave no está en la dirección, «sino en tener muy bien organizada esa plataforma».

Un caso real: la dirección del docente metió en juego a otra inspección provincial

En la sesión se compartió un caso que apunta en la misma dirección. Un centro de formación de Málaga, que actuaba también como entidad organizadora, impartía un curso para un cliente de Barcelona con el docente en Jaén. Se consignó la dirección del docente y el curso lo acabó revisando la Inspección de Jaén, porque el docente estaba allí. De ahí la conclusión, medio en broma, de que si no se mete en el juego a un inspector más exigente, «casi mejor».

Como contexto del diario, no dicho en el taller: la Resolución del SEPE de 25 de noviembre de 2025 (BOE-A-2025-25790), que regula el aula virtual, establece en su artículo 2.1 que la formación presencial podrá impartirse «en su totalidad mediante «aula virtual», considerándose en todo caso como formación presencial», y en su artículo 2.3 que «las entidades de formación deberán advertir esta circunstancia en las comunicaciones de inicio de la actividad formativa». Ni la Resolución ni los criterios de FUNDAE que ha consultado el diario indican qué dirección comunicar cuando el docente imparte desde su casa. En 2020, FUNDAE pidió que en el apartado de Observaciones se informara del «medio utilizado como aula virtual, modo de conexión al aula virtual, persona de contacto y teléfono».

La dirección del centro, y la plataforma en orden

La pauta que deja el taller: comunicar la dirección del centro, marcar que el docente no estará en sus instalaciones e informar en la comunicación de inicio de que la formación se imparte en aula virtual. A partir de ahí, lo que se revisa en un seguimiento son la conexión, los cuestionarios y los registros de la sesión.

Este artículo recoge el criterio expuesto por el equipo de Autoforma en el taller del 23 de octubre de 2026 y no sustituye al asesoramiento jurídico sobre un expediente concreto.

Cronología del taller

Taller Autoforma del viernes 23 de octubre: precios en un mismo grupo, formación en Igualdad e IA, trabajadores de 16 años y grupo de empresasAcreditación de registros en aula virtual: qué exige el SEPE en formación bonificadaControl de asistencia y tiempos: cómo gestionar las conexiones en aula virtual ante la InspecciónUn curso presencial con alguna sesión en aula virtual: se puede comunicar, pero va por observaciones y con antelación